Костинская школа-интернат. Жизнь на высоком берегу

Костинская школа-интернат / Хулиган-журнал

Вы помните свое детство? Как ездили с родителями в лес за грибами и ягодами? Как пекли вкусные пирожки вместе с бабушкой? Как вас первый раз привезли на море и учили плавать? Как ходили всей семьей в зоопарк? Как папа научил держать удочку и отличать карася от ерша? Как падали с велосипеда, а мама жалела и мазала зеленкой ссадины? С вами всегда были рядом любящие люди, родные, которые научили  многому, и с которыми вы провели множество счастливых моментов. Но как живут те, от кого еще в детстве отказались родители; те, кто лишен материнской любви и отцовской опеки; те, у кого  нет самых близких людей?

Совсем недавно наши волонтеры посетили Костинскую школу-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, расположенную в Рыбновском районе Рязанской области. Она находится в тихом и живописном местечке, в глубине поселка: совсем недалеко протекает река Ока, из окон открывается потрясающий вид на заливные луга  и колокольню Иоанно-Богословского монастыря. Костинская школа-интернат совсем небольшая, в ней учатся всего около тридцати воспитанников. Кажется, что это не много, но это 30 детей, 30 искалеченных судеб! 

Школа состоит из двух отдельно стоящих зданий. Территория выглядит  ухоженно, есть современная детская площадка, столы для настольного тенниса.  В жилом корпусе - комнаты на 2-3 человека, столовая, душевая, игровая комната. Учатся  же дети в соседнем здании, в котором располагаются учебные кабинеты. Здесь одноместные парты, доски и даже проектор. Есть большой спортзал, где под новый год ставят елку, информационные стенды с расписанием и фотографиями. Даже мягкие диванчики, где дети могут отдохнуть.  В свободное время ребята гуляют, катаются на роликах и велосипедах, общаются друг с другом.

Они все очень разные: они и дружат, и ругаются, порой дерутся, есть старшие, которые защищают младших, есть же и другие, которые пакостничают и смеются над слабыми. В школе также есть дети с физическими отклонениями. Одни их сторонятся, другие наоборот помогают и опекают. Все есть в отношениях этих детей. Поэтому очень важно научить их добру и нравственности, чтоб из них смогли вырасти люди с устойчивыми моральными принципами. И лучше всего это удается, конечно, на собственном примере. Поэтому волонтеры уделяют большое внимание собственному поведению. Ведь для ребят – они пример для подражания, ребята смотрят на них внимательнее, чем может показаться, и от них зависит то, какое зерно упадёт в их души. 

Костинская школа-интернат
Волонтёры занимаются развивающими играми с детьми. Автор: Мария Фёдорова

Ранним утром отряд, собрав аппаратуру и реквизит, выдвигается в путь. Автобус подъезжает к школе. Дети выбегают на улицу и с интересом наблюдают, как ребята разгружаются. Мальчишки с радостью помогают: тащить большие коробки непросто, но дети упорно стараются не показать, что им тяжело. От помощи отказываться нельзя - им очень важно почувствовать себя полезными и нужными.

На улице солнечная и теплая погода, весна в самом разгаре, поэтому наш отряд провел для детей веселые старты на свежем воздухе. Мы вместе с ребятами разделились на 2 команды - начались увлекательные состязания. Были и прыжки в мешках, и бег с мячом, и катание обруча, и другие веселые эстафеты.  Все ребята получили заслуженные сладкие подарки. Им очень понравилось играть, тем более, вместе со студентами - больше всего им нравится именно общаться с нами наравне. Даже после конкурсов, дети с радостью прыгали с нами через скакалку и танцевали под зажигательную музыку. Вечером мы показали для них наш новый спектакль «Снежная королева». Они с интересом следили за сюжетом и переживали вместе с главными героями. После представления ребята спешили к наиболее полюбившемуся персонажу, чтобы поделиться эмоциями и сфотографироваться. Они примеряли корону Снежной королевы, сражались на мечах разбойников, играли с бутафорскими ледяными осколками и просто веселились вместе с нами. Конечно же, не обошлось и без всеми любимой дискотеки. 

Наутро школьников ждали захватывающие кукольные сказки. Дети  увлеченно наблюдали за действиями персонажей: как медведь ходил свататься к лисе, как волк прятался от охотника и собаки, как мышь подружилась со слоном. После представления малыши с интересом рассматривали и играли с понравившимися куклами. Это было последнее мероприятие, которое мы провели в эти выходные в  Костинской школе-интернате. Программа всегда составляется таким образом, чтобы были и показательные выступления, как, например, сказка или концерт, так и мероприятия, направленные на прямой контакт с детьми.

ЗАнятия в спортивном зале
Занятия с детьми на развитие коммуникативных навыков. Автор: Мария Фёдорова

Для тех, кто первый раз приезжает в школы-интернаты и встречается с их обитателями, самое главное, что бросается в глаза – это уровень развития таких детей. Ты смотришь на ребенка, и думаешь, что ему, наверно, максимум лет 9,  а на деле оказывается, что ему уже 12. И так, к сожалению, со всеми. Чем и как живут эти дети?

Сначала кажется, что программа здесь такая же, как в обычной школе: русский язык, математика, история, география, биология, музыка, чтение, ИЗО, физкультура. Но есть и существенные отличия. Например, в программе нет занятий по физики и химии, у девочек есть швейное дело, а у мальчиков – столярное дело, здесь  я впервые в расписании  увидела уроки по социально-бытовой ориентировке. Данный предмет направлен на развитие умений самостоятельно строить свое поведение во всех жизненных ситуациях вне рамок учебной или профессиональной деятельности. Здесь дети узнают о правилах личной гигиены, основных продовольственных товарах, видах транспортных средств,  культуре общения, организации быта. Для нас эти вещи кажутся естественными и обыденными, потому что мы выросли в полноценном социальном обществе, и все это узнавали в процессе жизни, но для здешних школьников это полезные навыки, которые помогают им адаптироваться в мире. Еще только приехав, замечаю, как девочки с учителем занимались посадкой цветов во дворе школы. Рядом расположился целый огород, размеры которого впечатляли. Этим огородом дети занимаются на уроке сельскохозяйственного дела, а затем выращенные продукты попадают на стол к ребятам.

В школе ребята учатся с 1 по 9 класс, а потом поступают в разные колледжи или другие учебные заведения области. Вот, например, разговорившись с 16-летним Сашей, узнаю, что он заканчивает в этом году школу и хочет стать автослесарем, продолжив свое обучение в Кораблино.

Дети не сидят постоянно в школе. Их довольно часто возят на экскурсии в Рязань, Москву, зоопарк, разнообразные музеи и колледжи, куда в будущем они смогут поступить, на новогодние елки, и даже на море. Да и к ним, помимо волонтёров РГРТУ довольно часто приезжают разные организации с развлекательными, профориентационными мероприятиями, со спектаклями и концертами, с играми и мастер-классами. К ребятам заходят и местные дети, которые или живут здесь, или приезжают на лето. Еще на территории школы живет собака Найда, которую школьники очень любят. Они играют с ней, гуляют и бегают в свободное время. Возможно, Найда - самый верный друг этих детей.

Но, не смотря на насыщенную программу, разнообразное общение и поездки, все равно дети живут в изоляции, по сравнению с их сверстниками. Им очень не хватает тепла и ласки: когда разговариваешь с ними, они постоянно тянутся, чтобы взять вас за руки или обнять, причем, я готова поспорить, что вас мало кто обнимал так крепко. Ведь им в первую очередь нужно внимание и забота, чтобы у них был кто-то самый близкий и родной. Школа может дать им образование, может воспитать их, подарить друзей, но она не даст им главного – семьи!

Да, жизнь непредсказуема, в ней происходят самые разные и неприятные вещи, и что самое главное – никогда не знаешь, что и когда случится с тобой. Очень жаль, что такая проблема существует в нашем мире, и важно стараться ее искоренить. Но пока данная проблема есть, нужно помогать тем, кто оказался в такой ситуации, ведь эти дети ни в чем не виноваты. Делать добро – это совсем не сложно, особенно, когда вы видите горящие глаза и радостные улыбки детей. Я уверена, что искреннее доброе дело делает человека счастливым!

Комментарии

Хорошо, что есть те, кто неравнодушен и приезжает к ним. Насколько я понимаю, этот детский дом не самый плохой, и дети славные. К сожалению, общие признаки таковы, что дети без семьи растут иначе и выглядят иначе, как бы ни старались. Может быть, государству больше уделять внимание институту приемных семей?

В тему

Возможно, следующие материалы будут вам интересны: